專著名稱：《教師獲得感的理論與實證研究》
作者：張鵬程
出版社：人民出版社
出版時間：2023年08月
專著簡介：《教師獲得感的理論與實證研究》一書，在内容上共分為七章。第一章重點闡釋了教師獲得感的研究背景與意義、研究立場與原則和研究内容與方法，以便讀者從宏觀上了解本研究的起點。第二章重點诠釋了本研究的兩個核心概念，即“獲得感”和“教師獲得感”。第三章主要側重于教師獲得感評價指标體系的理論基礎研究，即分别從哲學、社會學、教育學和心理學四個領域對教師獲得感加以研究。第四章主要側重于教師獲得感評價指标體系的質性研究，即主要涉及幼兒教師獲得感的質性研究、小學教師獲得感的質性研究、初中教師獲得感的質性研究、高中教師獲得感的質性研究、高職教師獲得感的質性研究和普本教師獲得感的質性研究。第五章主要側重于教師獲得感評價指标體系的項目編制，即主要涉及評價指标體系項目的理論來源、評價指标體系項目的實踐來源和評價指标體系項目的初步形成三個方面的内容。第六章主要側重于教師獲得感評價指标體系的測試确立研究，即主要涉及測試對象篩選、項目因素分析、信度效度檢驗、結構模型建立和指标體系說明五個方面的内容。第七章主要側重于教師獲得感評價指标體系的實證研究，即基于前面的理論調查研究，該書對教師獲得感進行了一系列的實證研究，選取其中部分成果構成了本章，以冀有更多的學者能加入到教師獲得感的實證研究行列，從而促進教師獲得感的進一步科學研究。
