個人簡介
陶金玲，女，山東濰坊人，教育學博士，伟德BETVlCTOR1946教授，碩士生導師，郵箱：tjling2000@yeah.net。美國傑克遜州立大學訪問學者，伟德BETVlCTOR1946“人文社科百名創新人才”，教育部學位中心學位論文評審專家，主要從事學前教育研究和優秀傳統文化教育研究，緻力于園本課程與項目遊戲活動建設。出版著作5部，其中《做中學與幼兒教育》獲江蘇省高校哲社科學研究優秀成果二等獎，被列為幼兒教師必讀書目；《生成取向的兒童教育論》獲江蘇省社會科學“精品工程應用研究”一等獎、江蘇省第五屆教育科學研究二等獎；《兒童觀》獲評十四五時期國家重點出版規劃項目。完成省級課題10項，出版教材《幼兒園班級管理》獲江蘇省重點教材、江蘇省職業教育十四五規劃教材、國家級職業教育十四五規劃教材，主審出版園本課程《中國娃（上、下）》《幼兒園教育戲劇的理論與實踐研究》等，參編教材《幼兒園遊戲》《幼兒園課程》，參與起草教育部《高等院校學前教育專業規範》，在《學前教育研究》《伟德BETVlCTOR1946學報》《教育學術月刊》《中國教育報》等報刊發表學術論文70多篇，其中中共中央宣傳部“學習強國”學習平台引用4篇，人大複印報刊資料轉載6篇。
研究方向
方向1：學前教育
方向2：優秀傳統文化教育
科研成果
A.專著與論集
1.陶金玲.兒童觀[M].南京：江蘇鳳凰教育出版社，2023.
2.陶金玲. 生成取向的兒童教育論[M].南京：南京師範大學出版社，2017.（江蘇省社會科學“精品工程應用研究”一等獎）
3.陶金玲，許映建.[M].北京：中國輕工業出版社，2014.
4.陶金玲.做中學與幼兒教育[M].合肥：安徽少兒出版社，2012.（江蘇省高校哲社科學研究優秀成果二等獎；江蘇省第五屆教育科學研究二等獎）
5.陶金玲.民辦幼兒園管理概論[M].天津：天津教育出版社，2010.
B.教材
1.陶金玲. 幼兒園班級管理[M].南京：南京大學出版社，2019.（江蘇省重點教材；江蘇省職業教育十四五規劃教材；首批職業教育十四五國家規劃教材）
C.學術論文
1.陶金玲.用優秀傳統文化涵養幼兒家國情懷[J].中國教育報，2022.12.01-1.
2.陶金玲.王婷幼兒園傳統節日活動開展的策略研究[J].早期教育（教育科研版），2020（9）.
3.陶金玲，儲姝.民間玩具在幼兒教育中的創新性運用策略[J].早期教育（教育科研版），2020（9）.
4.陶金玲，李雪.傳統戲曲融入幼兒表演遊戲的策略研究[J].早期教育（教育科研版），2020（9）.
5.陶金玲.優秀傳統文化啟蒙教育重在生活體驗[J].教育家2020（1）（學習強國轉載2020.2.18）.
6.陶金玲，湯麗裙.民間舞蹈融入幼兒早操活動的策略研究[J].早期教育（教育科研版）2021（1）.
7.陶金玲.兒童經驗生成研究[J].伟德BETVlCTOR1946學報，2015（6）.
8.陶金玲.教育戲劇在幼兒教育中的運用探析[J].中國教師，2012（6）. 人大複印資料：幼兒教育導讀（教師版）全文轉載2013（3）.
9.陶金玲.幼兒園班級課程檔案冊的創建與應用[J].教育導刊，2010（9）.
10.陶金玲.幼兒園課程編制的基本原理[J].學前教育研究，2003（1）.
D.科研項目
1.2021-2024，江蘇省十四五教育規劃課題：“優秀傳統文化教育融入幼兒生活研究”（D/2021/04/89），主持人。
2.2020-2022，江蘇省社會科學基金項目：“優秀傳統文化教育融入新時代青少年生活研究”（20JYB003），主持人。
3.2017-2019江蘇高校哲學社會科學研究項目：“江蘇省非物質文化遺産在幼兒教育中的傳承研究”（2017SJB1212）主持人。
4.2013-2014，江蘇省教育科學十二五規劃課題：“幼兒園班級安全管理研究”（B-b/2013/02/383），主持人。
5.2006-2009，江蘇省十一五教育科學規劃課題：“私營幼兒園的管理對策研究”（D200601049），主持人。
教學經曆
1.2005.9-今，任教本科生《幼兒園課程》《幼兒園班級管理》《學前兒童數學教育與活動設計》等課程
2.2012.9-今，任教研究生《學前教育課程理論與實踐》《學前教育政策與管理》等課程
社會兼職
1.《學前教育研究》外審專家
2.《南通職業大學學報》外審專家
榮譽稱号
1.伟德BETVlCTOR1946人文社科百名創新人才
2.伟德BETVlCTOR1946優秀班主任
