個人簡介
李祖祥，男，湖南新甯人，教育學博士，教授，郵箱：lizuxiang@ntu.edu.cn。伟德BETVlCTOR1946課程教材研究所所長，碩士生導師。1998年獲教育學碩士學位，2007年獲教育學博士學位，2011年在澳大利亞拉籌伯大學訪學3個月。長期研究中小學課程與教材，近年來關注并研究情境教育，先後主持全國教育科學規劃項目、教育部人文社會科學一般項目、江蘇省高校哲社重大項目、北京市2011協同創新平台項目等課題，在《中國教育學刊》《教育發展研究》等期刊發表學術論文60餘篇，其中多篇被人大複印資料等轉載，出版專著4部、教材1部。獲第五屆全國教育科學研究優秀成果一等獎、第八屆高等學校科學研究優秀成果二等獎（人文社會科學）、2018年度國家級高等學校教學成果二等獎等獎項。
研究方向
方向1：小學教材研究
方向2：課程與教學基本理論研究
科研成果
A.專著與論集
1.李祖祥.小學思想品德教材研究[M].長沙:湖南師範大學出版社,2013.
2.李祖祥.新中國中小學教科書圖文史（綜合文科卷）[M].廣州:廣東教育出版社,2015.
3.李祖祥.中國近代中小學德育教科書圖文史[M].廣州:廣東教育出版社,2023.
4.李祖祥.情境課程論[M].北京:中國社會科學出版社,2023.
B.學術論文
公開發表學術論文60餘篇，其中20篇如下：
1. 基于視覺語法理論的小學英語教科書插圖分析[J].教學與管理，2023(1).人大複印資料《小學英語教與學》2023(3).
2. 中國數學典籍融入當代小學數學教學的策略研究——基于教師視角的調查與分析[J].教育學術月刊，2022（11）.
3. 義務教育新舊小學數學課程标準内容的比較[J].教學與管理，2022（18）.人大複印資料《小學數學教與學》2022（8）.
4. 中日兩國現行高中英語課程标準比較[J].中小學外語教學，2020(6).
5. 大陸與台灣小學語文教科書的古詩文比較——以蘇教版和南一版為例[J].教育學術月刊，2017（3）.
6. 香港朗文小學英語教科書Welcome to Longman的詞彙選編分析[J].中小學外語教學，2017（1）.
7. 新中國小學英語教科書之發展[J].上海教育科研，2014（12）.人大複印資料《中小學英語教與學》2015（5）.
8. 新中國小學思品教科書之發展[J].上海教育科研，2013(12).
9. 主題教學：内涵、策略與實踐反思[J].中國教育學刊，2012(9).
10. 守望發展——新課程背景下的教材批評回顧[J].湖南師範大學教育科學學報，2012(3).
11. 蘇教版《品德與生活》與台灣南一書局《生活》教材之比較——以‘我與家’單元為例[J].湖南師範大學教育科學學報,2011（6）.
12. 美國農村教師職後教育的新動向[J].外國教育研究，2010（1）.
13. 教科書的空無内容及教師的應對策略[J].教師教育研究，2009（2）.人大複印資料《教育學》2009（6）.
14. 小學中年級語文教科書的插圖分析研究[J].語文建設，2008（5）.
15. 教科書空無内容的内涵與類型[J].教學與管理，2007（1）.《中國教育研究新進展》收錄.
16. 教科書分析的三種取向[J].湖南師範大學教育科學學報，2007(5).
17. 發達地區發展職業教育的經驗[J].教育發展研究，2005（2).
18. 學“問”的困惑——探讨課堂提問[J].江西教育科研，2005(11).
19. 課程結構的優化之路:選擇性與多樣化-關于高中課程的選擇性、多樣化結構的新認識[J].湖南師範大學教育科學學報，2004（6）.
20. 多媒體技術與網絡文化背景下的教學新走向[J].前沿，2002（8）.
C.科研項目
1.2022-，江蘇省高校哲學社會科學重大項目：“百年（1921-2021）中小學德育教科書對革命文化的傳承研究”（2022SJZD043），主持人
2.2010-2014，教育部人文社會科學一般項目：“20世紀以來我國中學思政教科書的發展研究”(10YJA880072) ，主持人
3.2009-2013，全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育部重點課題：“我國小學思想品德教材的百年變遷與經驗研究”（DAA090136），主持人
教學經曆
1.2018年度國家級高等學校教學成果二等獎
1.中國教育學會教學論專業委員常務理事
2.中國教育史志研究會教育文物研究分會常務理事
3.教育部小學教育專業虛拟教研室成員校院長 系主任聯席會及工作委員會副主任委員
1.南通市226高層次人才
