個人簡介
顧彬彬，女，博士學位，教授，碩士生導師，江蘇南通人，郵箱：bbgu2006@ntu.edu.cn。本科畢業于南京師範大學教育系，獲教育學學士學位。研究生畢業于華東師範大學課程與教學系和教育學系，獲比較教育學碩士學位和教育學原理博士學位。于2013年和2018年，先後訪問美國日内瓦大學和英國倫敦大學金史密斯學院，深耕校園欺淩問題研究。曾參與國家統編教材小學《道德與法治》的編制工作，撰寫有關校園欺淩問題的課文。理論興趣廣泛，對教育哲學、教育基本理論和道德教育等領域有所涉獵。
研究方向
方向1：教育基本理論
方向2：道德教育（校園欺淩、沖突解決，以及小學《道德與法治》課程與教學研究）
科研成果
A.專著與論集
1.顧彬彬. 童年與現代教育學[M]. 南京：南京大學出版社，2015.
2.阿倫森. 不讓一個孩子受傷害[M]. 顧彬彬，譯. 上海：華東師範大學出版社，2019.
B.代表性論文
1.顧彬彬，黃向陽. 校園欺淩的真相：基于學齡兒童行為國際調查報告的分析[J]. 教育發展研究, 2017(20).
2.顧彬彬. 從嚴懲到調解:校園欺淩幹預取向的演變及趨勢[J]. 教育發展研究, 2019(04).
3.顧彬彬. 惡意是怎麼消失的？——“共同關切法”與“皮卡斯效應”[J]. 教育發展研究, 2020(22).
C.科研項目
主持江蘇省社科基金項目“反校園欺淩的教育實驗研究”；
主持教育部人文社會科學研究一般項目“校園欺淩調解研究”；
參與國家社會科學基金教育學一般課題“兒童欺負判斷發展研究”。
D.科研獲獎
論著《童年與現代教育學》獲南通市第十三屆哲學社會科學優秀成果一等獎，2017年。
論文《從嚴懲到調解:校園欺淩幹預取向的演變及趨勢》獲江蘇省第十六屆哲學社會科學優秀成果三等獎，2020年。
教學經曆
1.講授本科生課程《教育哲學基礎》
2.講授研究生課程《教育哲學》《教育基本理論》《小學道德與法治課程與教學》。
中國心理學會“校園欺淩與暴力防治專業委員會”委員
2022年獲伟德BETVlCTOR1946優秀教育工作者稱号
